jueves, 27 de junio de 2013
miércoles, 26 de junio de 2013
martes, 25 de junio de 2013
lunes, 24 de junio de 2013
CONTENIDO
UNIDAD 1 (WEB 2.0)
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CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber)
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No DE HORAS/
SEMANAS
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RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de hacer)
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EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO
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CLASES TEÓRICAS
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Generalidades
● Qué es un blog?
● Características
● Tipos de Blogs
● Elementos del Blog
Herramientas de Google.
● Administración de Gmail.
○ Creación de correo.
○ Administración de carpetas.
○ Contactos
● Google Drive
○ Administración
○ Documentos
○ Hojas de cálculo
○ Presentaciones
○ Formularios
● Google Libros
● Google Académico
● Grupos de Google
● Herramientas Utilitarias
○ Photo Scape
○ Prezi
○ Mindomo
○ Daypo
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5
h /Semana 1
1
h /Semana 2
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●
Conocer las herramientas de la Web 2.0 y sus
bondades en el trabajo colaborativo en el aula.
●
Generar documentos, hojas de cálculo,
presentaciones y formularios; como recursos didácticos en el aula.
● Generar recursos utilitarios en el presentador de prezi, y mapas
mentales mindomo
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Carpeta
en repositorio de Drive con documentos de texto, presentación, hoja de
cálculo y formulario, elaborados, con
recursos generados en herramientas utilitarias. (Según Rúbrica de Evaluación)
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CLASES PRÁCTICAS
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● Generación de Carpetas en repositorio de Drive con documentos de
texto, presentación, hoja de cálculo y formulario.
● Generación de Recursos con utilitarios.
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5
h /Semana 1
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●
Crear recursos, documentos, hojas de
cálculo, presentaciones y formularios, utilizando herramientas utilitarias
aplicados al quehacer educativo.
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UNIDAD 2 (Blogger)
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CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber)
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No DE HORAS/
SEMANAS
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RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de hacer)
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EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO
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CLASES TEÓRICAS
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●
Objetivo del Blog
●
Utilización del Blog en el aula
●
Creación del Blog
●
Diseño del Blog
●
Creación de Entradas
●
Creación de Páginas
○
Inserción de Contenidos Videos de Youtube
○
Slidedshare
○
Mindomo
○
Prezi
○
Gadgets
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4
h / Semana 2
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●
Diseñar e implementar blogs académicos con
recursos de Google docs.
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Blog
Académico del Docente. (Según Rúbrica de Evaluación)
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CLASES PRÁCTICAS
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●
Generación y diseño del blog académico.
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5
h / Semana 2
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●
Diseñar el blog académico de manera efectiva
con recursos creados desde las herramientas Web 2.0.
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GENERALIDADES
CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL
El curso ayuda a fortalecer el uso de recursos didácticos digitales e intercambiar ideas, mejorar los contenidos académicos, enriqueciéndose con elementos multimedia como: videos, sonidos, imágenes, animaciones y herramientas de la Web 2.0 y de esta manera romper paradigmas tradicionales de enseñanza.
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE
Al proporcionar los conocimientos sobre la administración de Blogs Académicos y herramientas de la WEB 2.0 se logrará que los docentes participantes sean capaces de mantener un sitio web innovador que le sirva de apoyo en sus labores docentes.
ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ETICO
Se exige puntualidad.
Respeto en las relaciones interpersonales.
BIENVENIDA
Bienvenidos a este curso de diseño de blogs académicos.
EL
PRESENTE CURSO PERMITIRÁ DESARROLLAR COMPETENCIAS BÁSICAS SOBRE LAS
HERRAMIENTAS WEB 2.0, LA CREACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE BLOGS ACADÉMICOS PARA SU
VINCULACIÓN HACIA EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
OBJETIVOS:
- Conocer las herramientas de la Web 2.0 y sus bondades en el trabajo colaborativo en el aula.
- Generar documentos, hojas de cálculo, presentaciones y formularios de forma colaborativa como recursos didácticos en el aula.
- Identificar y elaborar materiales virtuales empleando herramientas Web 2.0, como elementos claves en el aprendizaje por resultados.
- Diseñar e implementar blogs académicos metodológicamente aplicados para la creación y publicación de información que contribuya al proceso educativo en el aula.
DURACION:
Este curso tiene una duración de 40 horas académicas.
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